TIÊU CHUẨN 8: HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC QUỐC TẾ
Hợp tác quốc tế là một trong những nhiệm vụ chiến lược của trường Đại học Sư phạm TP. HCM. Cùng các hoạt động khác của Trường, họat động hợp tác quốc tế góp phần đào tạo đội ngũ giảng viên, sinh viên, cán bộ nghiên cứu, cán bộ quản lý; tạo thêm cơ sở vật chất, tư liệu, thông tin về khoa học kỹ thuật, về giáo dục đào tạo; trao đổi kinh nghiệm với các trường đại học và các tổ chức quốc tế; xây dựng vị thế của trường ĐHSP TP.HCM trong khu vực và thế giới. Hàng năm Trường đón tiếp trung bình 40 đoàn khách quốc tế. Trường đã có quan hệ với trên 50 trường đại học và Viện nghiên cứu trên thế giới. Nhằm nâng cao năng lực đào tạo và nghiên cứu khoa học, Trường cũng đã có quan hệ với một số tổ chức quốc tế như VVOB (Bỉ), AVI (Úc), VIA (Mỹ), Fulbright (Mỹ), AUF và Lãnh sự quán nhiều nước ở thành phố Hồ Chí Minh… Ngoài ra, Trường còn là thành viên hai tổ chức quốc tế AUF (khối đại học Pháp ngữ), RIFEFF (Tổ chức các trường Sư phạm thế giới thuộc Cộng đồng Pháp ngữ).
Trong vòng 5 năm tính đến thời điểm đánh giá, hoạt động hợp tác quốc tế luôn thực hiện đúng qui định của Nhà nước, và của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời đã thu được nhiều kết quả tích cực.
Tiêu chí 8.1. Các hoạt động hợp tác quốc tế được thực hiện đúng qui định của Nhà nước về quan hệ với nước ngoài.
1. Mô tả:
Hoạt động hợp tác quốc tế của Trường đã và đang được thực hiện theo những qui định của Nhà nước. Trường có báo cáo hàng năm cho Bộ Giáo dục và Đào tạo (Vụ Hợp tác quốc tế), trong đó có tường trình đầy đủ về đoàn vào, đoàn ra, cùng những số liệu chi tiết về các hoạt động quốc tế của từng năm [8.1.1]. Thông qua việc gửi công văn, tài liệu hướng dẫn và những văn bản hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo [8.1.2], nhắc nhở các khoa trong việc thực hiện công tác hợp tác quốc tế theo đúng qui định của Nhà nước.
Phòng Hợp tác Quốc tế nắm vững số lượng cán bộ, giáo viên, sinh viên được cử đi đào tạo nước ngoài [8.1.3], số lượng và danh tánh các giáo sư nước ngoài được mời giảng tại trường [8.1.4], cũng như các hội nghị, hội thảo, triển lãm quốc tế do Trường tổ chức.
Trường luôn thực hiện đúng các qui định về đón tiếp và quản lý người nước ngoài đến học tập và công tác ở trường theo đúng kế hoạch, nội dung đã ký kết. Trong những năm qua, không có trường hợp người nước ngoài nào vi phạm quy định lưu trú, luật pháp của Nhà nước Việt Nam. Trường cũng đã thực hiện đúng quy trình cử các bộ, viên chức đi học tập, công tác ở nước ngoài. Tất cả cán bộ đã đi, về đúng kế họach, không có trường hợp nào vi phạm qui định của nước sở tại. Công tác hợp tác quốc tế đã thu được những kết quả tích cực trong 5 năm trở lại đây.
2. Mặt mạnh:
- Công tác hợp tác quốc tế của Trường ĐHSP TP. HCM tuân thủ đúng các qui định của nhà Nước, của Bộ Giáo dục và Đào tạo và của thành phố Hồ Chí Minh.
- Những qui định về hợp tác quốc tế luôn được cập nhật và thông báo rộng rãi đến các khoa, các đơn vị trong Trường.
3. Tồn tại:
- Các qui định của Trường trong việc phân cấp công tác quan hệ hợp tác quốc tế chưa rõ ràng.
- Việc thông tin về các đối tác nước ngoài đến các khoa đôi khi còn chậm và chưa đạt kết quả như mong muốn.
4. Kế hoạch hành động:
- Thiết lập các qui định cụ thể trong việc phân cấp công tác hợp tác quốc tế của các đơn vị trong Trường.
- Phổ biến rộng rãi các thông tin về khả năng hợp tác quốc tế đến các khoa và các đơn vị thông qua website của Trường.
Tự đánh giá: mức 2
Tiêu chí 8.2. Các hoạt động hợp tác quốc tế về đào tạo có hiệu quả thể hiện qua các chương trình hợp tác đào tạo, trao đổi học thuật; các chương trình trao đổi giảng viên và người học, các hoạt động tham quan khảo sát, hỗ trợ, nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị của trường.
1. Mô tả:
Trường ĐHSP TP. HCM có quan hệ với các trường đại học ở nhiều nơi trên thế giới [8.2.1]. Trường hiện có:
- Chương trình hợp tác đào tạo cho sinh viên du học hệ tự túc chuyên ngành.
- Chương trình hợp tác đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ.
- Chương trình trao đổi thông tin tài liệu về hoạt động nghiên cứu trong lĩnh vực phương pháp giảng dạy.
- Chương trình trao đổi giáo viên, sinh viên.
Trường quan hệ hợp tác với các trường đại học thuộc những nước khác nhau [8.2.2] như: Trường đại học Ostrava – Cộng hòa Czech, Viện Rajabhat Chiang Mai - Thái Lan, Trường đại học Wageningen – Hà Lan, Trường đại học La Trobe – Úc, Trường đại học Simon Fraser – Ca-na-đa, Trường đại học Canberra – Úc, Trường đại học Rouen – Pháp.
Trong những năm qua, trường ĐHSP TP. HCM đã chú trọng phát triển và xây dựng mối hợp tác với các trường đại học Trung Quốc. Đến nay trường đã ký thoả thuận hợp tác với 14 trường Đại học lớn của Trung Quốc như: ĐH Ngoại ngữ Bắc Kinh, ĐH Sư phạm Thủ Đô Bắc Kinh, ĐH Công Nghiệp An Huy, … [8.2.3]. Các thoả thuận hợp tác tập trung vào những nội dung : trao đổi sinh viên, trao đổi giáo viên, trao đổi tài liệu về phương pháp giảng dạy, trao đổi học thuật.
Ngoài các chương trình hợp tác liên kết đào tạo, Trường thường xuyên phổ biến các chương trình học bổng tới các đơn vị trong trường và đã nhận được nhiều loại học bổng khác nhau từ các nước trên thế giới như Úc, Mỹ, Nhật, Đức, Thụy Điển [8.2.4].
Trường luôn tạo cơ hội cho cán bộ đi tham quan khảo sát ở nước ngoài [8.2.5]. Trường đã thường xuyên cử giảng viên tham gia giảng dạy tại một số trường Đại học ở Thụy Điển, Cộng hoà Ireland, Thái Lan...[8.2.6].
Bảng 1: Số cán bộ Trường đi công tác và học tập nước ngoài
|
Năm |
2000-2001 |
2001-2002 |
2002-2003 |
2003-2004 |
2004-2005 |
|
Số cán bộ |
63 |
82 |
32 |
84 |
35 |
Nguồn: Các báo hàng năm về tình hình đòan ra của Phòng QHQT
Nhìn chung, hoạt động hợp tác quốc tế của Trường đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập và công tác của sinh viên, giảng viên, cán bộ trường (Bảng 1), hỗ trợ cho công tác đào tạo của trường, được thể hiện rõ qua công tác đào tạo tại các khoa. Tỷ lệ giảng viên theo học chương trình liên kết đào tạo hoặc gửi sang đối tác nước ngoài để học tập và giảng dạy tăng hàng năm (Bảng 2).
Bảng 2: Số học bổng ngắn hạn và dài hạn Trường nhận được từ nước ngoài
|
Năm |
2000-2001 |
2001-2002 |
2002-2003 |
2003-2004 |
2004-2005 |
|
Số học bổng |
12 |
13 |
11 |
23 |
6 |
Nguồn: Các báo hàng năm về tình hình đòan ra của Phòng QHQT
Trường không ngừng khẳng định vị thế của mình trong khu vực và quốc tế trên cơ sở phát huy thế mạnh sẵn có như việc dạy tiếng Việt và Văn hóa Việt Nam ở Đài Loan và Thái Lan, dạy tiếng Việt cho sinh viên nước ngoài tại khoa Ngữ văn, Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục và Giao lưu văn hóa quốc tế. Các hình thức hợp tác quốc tế của Trường cũng đa dạng: gửi giảng viên đi học ở nước ngoài để lấy bằng Thạc sĩ, Tiến sĩ; trao đổi giảng viên, sinh viên, nghiên cứu viên với các trường bạn; tổ chức đào tạo, du học tại chỗ và du học tự túc với các trường đại học Úc, Trung Quốc và Cộng Hòa Séc, Lào [8.2.7].
Trường cũng nhận được sự hỗ trợ cơ sở vật chất từ các tổ chức nước ngoài: nhà nước Luxembourg trang bị cho khoa tiếng Pháp một phòng thí nghiệm nghe nhìn, cho khoa tiếng Anh một phòng tư liệu giáo trình tài liệu giảng dạy; Nhật Bản đã trang bị cho khoa Vât lý một kính thiên văn hiện đại và giúp đào tạo cán bộ sử dụng hiệu quả thiết bị này; Đại sứ quán nước CHND Trung Hoa tài trợ 20.000 USD bằng thiết bị cho phòng Trung Quốc học [8.2.8].
2. Mặt mạnh:
- Hoạt động hợp tác quốc tế của Trường đặc biệt tập trung vào công tác đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên và cán bộ nghiên cứu .
- Các loại hình hợp tác ngày càng đa dạng: liên kết đào tạo, trao đổi người học, giảng viên.
- Quan hệ quốc tế của Trường ngày càng được mở rộng đối với các nước phương Tây.
- Vị thế của Trường ngày càng được khẳng định trong khu vực và trên thế giới.
3. Tồn tại:
- Các dự án hợp tác chưa nhiều, kinh phí của các dự án chưa lớn và phần lớn các dự án chưa do Trường chủ động.
- Việc tìm kiếm thông tin để hợp tác với các đối tác nước ngoài còn hạn chế.
4. Kế hoạch hành động:
- Mở rộng hình thức hợp tác qua đó Trường tiếp nhận công nghệ, máy móc, thiết bị hiện đại để phục vụ cho công tác đào tạo.
- Cải tiến website của Trường để giới thiệu và thu hút các tổ chức cũng như các trường Đại học trên thế giới trong việc hợp tác với Trường.
- Tạo cơ chế và khuyến khích việc tìm kiếm thông tin về khả năng hợp tác quốc tế nhằm mục đích mở rộng mối quan hệ của Trường.
Tự đánh giá: mức 2
Tiêu chí 8.3. Các hoạt động hợp tác quốc tế về nghiên cứu khoa học có hiệu quả thể hiện qua việc thực hiện dự án, đề án hợp tác nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ, các chương trình áp dụng kết quả nghiên cứu KH&CN vào thực tiễn, tổ chức hội nghị, hội thảo khoa học chung, công bố các công trình khoa học chung.
1. Mô tả:
Trường đã và đang thực hiện các dự án quốc tế với tài trợ của nước ngoài như sau:
· Chương trình nghiên cứu và tư vấn về trẻ em có khó khăn trong học tập, thời gian thực hiện từ 2004-2007. (đơn vị tài trợ - Chính phủ Bỉ) [8.3.1]
· Chương trình đào tạo từ xa giáo viên tiếng Pháp, thời gian thực hiện từ 1989-2004.(đơn vị hỗ trợ - Bộ Ngoại giao Pháp) [8.3.2]
· Giáo dục trẻ em có hoàn cảnh thiệt thòi (PEDC), thời gian thực hiện từ 2006-2009. (đơn vị tài trợ - Ngân hàng thế giới ) [8.3.3]
Trường thường xuyên tổ chức các hội nghị, hội thảo khoa học với sự phối hợp của các đối tác nước ngoài tiêu biểu các hội thảo sau:.
- Hội thảo khu vực về tiếng Pháp và phương pháp giảng dạy tiếng Pháp, với sự hợp tác của trường đại học Rouen, tổ chức AUF và Bộ Ngoại giao Pháp (hàng năm) [8.3.4].
- “Công nghệ đào tào bồi dưỡng giáo viên, phương thức và nội dung đào tạo cấp Thạc sĩ”, với sự hợp tác của trường đại học Caen - Cộng hòa Pháp (năm 2003) [8.3.5].
- “Lý thuyết về tối ưu và ứng dụng”, với sự hợp tác của các giảng viên toán đến từ Pháp và Hàn Quốc (năm 2004) [8.3.6].
Các giảng viên, cán bộ của Trường tích cực tham gia viết bài cho một số báo và tạp chí quốc tế nhờ đó, Trường đã tạo được uy tín về chuyên môn đối với các trường đại học và các viện nghiên cứu trong khu vực và quốc tế.
Một số sinh viên, giảng viên, cán bộ của trường cũng tham gia hợp tác nghiên cứu ở một số nước trên thế giới [8.3.7].
Các hoạt động hợp tác, trao đổi còn được thể hiện qua các bài báo cáo của các giảng viên, sinh viên đã ra nước ngoài học tập, công tác và nghiên cứu. Sau mỗi chuyến các cán bộ này đều có được những kinh nghiệm quý báu từ việc học hỏi tại các nước Úc, Mỹ, Pháp, Anh, Nga, Thụy Điển.
Tất cả những kinh nghiệm trên đã được Ban giám hiệu Trường công nhận và đưa vào thực hiện một cách hiệu quả theo mô hình đào tạo của trường và đã gặt hái nhiều thành công tốt đẹp.
Viện Nghiên cứu Giáo dục của Trường đã tổ chức các hoạt động nghiên cứu khoa học phục vụ cho công tác đào tạo, giao lưu hợp tác văn hóa và giáo dục quốc tế của trường. Đặc biệt Trung tâm Nghiên cứu và Giao lưu văn hoá quốc tế đang có quan hệ với nhiều nước trên thế giới trong lĩnh vực nghiên cứu về khoa học giáo dục.
Hiện nay, một số cán bộ nghiên cứu của Trường, Viện là những thành viên trong các tổ chức quốc tế như: Tổ chức Chất lượng châu Á Thái bình dương (APQN) thuộc Hội Đảm bảo Chất lượng giáo dục Đại học Quốc tế (INQAAHE), v.v… Viện Nghiên cứu Giáo dục cũng đã chủ động mời các chuyên gia nước ngoài có tên tuổi đến Việt Nam mở các lớp tập huấn cho cán bộ của trường và nhiều trường đại học khác ở Việt Nam.
2. Mặt mạnh:
- Có nhiều đối tác nước ngoài tham gia vào hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học của Trường.
- Ngày càng có nhiều giảng viên của Trường tham gia vào các dự án quốc tế và diễn đàn khoa học quốc tế.
- Các hình thức hợp tác là đa dạng trong nghiên cứu khoa học góp phần trong việc nâng cao trình độ đội ngũ giảng dạy và năng lực nghiên cứu khoa học.
3. Tồn tại:
- Một số khoa trong trường chưa tích cực trong quan hệ quốc tế do thiếu khả năng trong quan hệ quốc tế.
- Trường chưa có các ngành chuyên sâu về khoa học và công nghệ nên khả năng hợp tác nghiên cứu khoa học của trường còn chưa mạnh. Các khoa còn bị động trong việc tìm kiếm các dự án quốc tế, vì thế các đề tài nghiên cứu khoa học còn hẹp và chưa thực sự có tầm cỡ.
4. Kế hoạch hành động:
- Từ năm 2007, Trường sẽ dịch các tiêu đề của đề tài nghiên cứu của giảng viên trong trường sang tiếng Anh để giới thiệu đến các trường đại học trên thế giới.
- Tìm kiếm và giới thiệu các đề tài nghiên cứu cần sự hợp tác của các đại học trên thế giới đến các khoa, Viện, tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, giảng viên tham gia hợp tác nghiên cứu với nước ngoài.
- Tạo cơ chế hoạt động hợp tác quốc tế tại các khoa với các phòng chức năng.
Tự đánh giá: mức 2
KẾT LUẬN
Họat động hợp tác quốc tế của trường ĐHSP TP. HCM trong nhiều năm qua đã tranh thủ được sự hỗ trợ của các nước tiên tiến trong lĩnh vực giáo dục, nhờ đó Trường có thể nâng cao trình độ nghiệp vụ, khả năng nghiên cứu khoa học, kinh nghiệm quản lý cho đội ngũ giảng viên, cán bộ và sinh viên của trường. Thông qua hợp tác quốc tế, nhiều cán bộ và sinh viên của Trường đã có dịp tiếp cận những kinh nghiệm qúi báu trong việc xây dựng chương trình, giáo trình, áp dụng những phương pháp giảng dạy hiện đại, có hiệu quả cao. Trường cũng tranh thủ sự giúp đỡ của các trường Đại học, các tổ chức Quốc tế trong việc tăng cường trang thiết bị cho thư viện vá các phòng thí nghiệm, nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học cho nhiều bộ môn trong trường.
Từ việc tiếp nhận viện trợ và giúp đỡ của các đối tác Quốc tế, Trường cũng đã dần khẳng định vị thế của mình trong khu vực và trên thế giới, thông qua việc tiếp nhận sinh viên nước ngòai đến đến học các bộ môn tiếng Việt, Văn hóa Việt Nam, và gởi giảng viên đi giảng dạy các môn này ở nước bạn. Một số giáo viên của Nhà trừơng tham gia tích cực vào những diễn đàn Quốc tế về khoa học cơ bản, khoa học giáo dục và được đánh giá cao.
Hình thức và câp độ hợp tác Quốc tế cũng đã có nhiều thay đổi tích cực, từ việc gởi cán bộ đi học ở nước ngòai, trường đã tổ chức liên kết đào tạo trong nước; và từ hợp tác đào tạo cấp sau đại học Trường đã tổ chức được hình thức liên kết đào tạo ở cấp sau đại học cho một số chuyên nghành.
Tuy nhiên, trong bối cảnh đi lên của nghành giáo dục Việt Nam nói riêng, và của khuynh hướng tòan câu hóa nói chung, công tác hợp tác quốc tế của trường cần phấn đấu nhiều hơn, tòan diện hớn, năng động hơn, để thực tốt vai trò của một trường Đại học trọng điểm.
