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1 Bessot Annie, Nguyen Chi Thanh (2005), Ingénierie didactique. Exemple d’une recherche coopérative franco-vietnamienne, Actes du Premier Colloque de Didactique-Méthodologie de l’enseignement, Université de Pédagogie d’HCM Ville, 17-18 juin 2005. 668
2 Bui Thi Khanh Hang (2005), Intérêt de l’analyse écologique pour l’étude de la pratique des enseignants: exemplede l’enseignement de l’énergie en France, Actes du Premier Colloque de Didactique-Méthodologie de l’enseignement, Université de Pédagogie d 589
3 Le Thai Bao Thien Trung (2005), Etude didactique des relations entre l’enseignement de la notion de limite et la programmation d’algorithmes de calcul dans un environnement ‘calculatrice’, Actes du Premier Colloque de Didactique-Méthodologie de l’ens 995
4 Nguyen Ai Quoc (2005), Une étude didactique de l’apprentissage de l’algèbre à l’aide d’un environnement informatique, Actes du Premier Colloque de Didactique-Méthodologie de l’enseignement, Université de Pédagogie d’HCM Ville, 17-18 juin 2005. 914
5 Nguyen Thi Nhu Ha (2005), La calculatrice dans l’enseignement-apprentissage de l’équation du premier degré à deux inconnues, Actes du Premier Colloque de Didactique-Méthodologie de l’enseignement, Université de Pédagogie d’HCM Ville, 17-18 juin 2005. 725
6 Tran Luong Cong Khanh (2005), Une comparaison institutionnelle sur la notion d’intégrale de Riemann, Actes du Premier Colloque de Didactique-Méthodologie de l’enseignement, Université de Pédagogie d’HCM Ville, 17-18 juin 2005.Tran Luong Cong Khanh (2 1035


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