Hội thảo Dạy ngoại ngữ cho sinh viên không chuyên ngữ và Hợp tác quốc tế đã nghe 12 báo cáo trong số 49 tham luận được gởi về cho Ban tổ chức. Hội thảo đã được nghe những ý kiến, những trao đổi xung quanh hai vấn đề đã đặt ra. Những vấn đề được đề cập đến là rất phong phú và được nêu ra với tất cả tâm huyết, nhiệt tình của những thầy cô giảng dạy ngoại ngữ không chuyên và những cán bộ hoạt động trong lĩnh vực Hợp tác quốc tế tại các trường đại học, cao đẳng và các viện nghiên cứu trên nhiều tỉnh thành của cả nước.

Sau đây là những nhận định quan trọng nhất của Hội thảo :

1. Thời lượng dành cho bộ môn Ngoại ngữ không chuyên (NNKC) là không đủ để đảm bảo chất lượng giảng dạy, nhất là trong tình hình trình độ đầu vào của học viên là không đồng đều, cũng như điều kiện công tác ở các vùng miền là không giống nhau.

2. Trang thiết bị cho bộ môn NNKC còn hạn chế, không cho phép các trường tiến hành đổi mới phương pháp giảng dạy một cách có kết quả.

1. Công tác đào tạo sau đại học (SĐH) và nghiên cứu khoa học (NCKH) ở khu vực Nam Bộ là một nhiệm vụ cấp bách. Trong hoàn cảnh hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như Nhà nước nên cho phép khu vực Nam Bộ thực hiện những chương trình đào tạo đặc biệt, đáp ứng nhu cầu phát triển của khu vực. Chính sách đặc biệt ở đây không đồng nghĩa với sự buông lỏng về chất lượng đào tạo, mà là sự mở rộng chỉ tiêu đầu vào, sự hợp lý hoá cơ chế thi tuyển để không đánh mất những sinh viên thực sự có trình độ trong chuyên môn của mình. Chính sách đặc biệt còn có nghĩa là cho phép tồn tại cơ chế 2 chỉ tiêu : chỉ tiêu của Bộ và chỉ tiêu ngoài ngân sách. Và chính sách đặc biệt cũng có nghĩa là xây dựng chương trình đào tạo cán bộ dài hạn ở nước ngoài.

2. Chương trình đào tạo phải cân đối kiến thức khoa học công nghệ và khoa học xã hội, vì suy cho cùng, bất cứ ngành khoa học nào cũng nhằm mục đích phục vụ con người.