TS. Lê Thị Kiều Vân

TS. LÊ THỊ KIỀU VÂN

Email: Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript để xem nó. ; Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript để xem nó.

Résumé

Họ và tên : LÊ THỊ KIỀU VÂN .................... Nam, nữ: Nữ..............

Ngày tháng năm sinh : 06/03/1962................ Nơi sinh : Hà Nội .........
þDân tộc : Kinh......... √Tôn giáo :................. Quốc tịch : Việt Nam....
Số BHXH : ...................................................................................................
þTài khoản ngân hàng : ...........................................................................
Mã số thuế thu nhập cá nhân : ..................................................................................................
þSố CMND : 023906457..... þNơi cấp : TP. HCM............ þNgày cấp : 01/07/2013......
þSố hộ chiếu : ............................................................................................................................
þQuê quán : Hà Nội....................................................................................................................

10. þHộ khẩu thường trú : 40E Ngô Đức Kế, Ph. Bến Nghé, Quận 1, TP. HCM.......................

11. þChỗ ở hiện nay : 41 Thép Mới, Ph. 12, Quận Tân Bình, TP. HCM....................................

12. Địa chỉ liên hệ : 41 Thép Mới, Ph. 12, Quận Tân Bình, TP. HCM........................................

13. Điện thoại NR: ............................. Fax :.................................. þDi động : 0903909699

14. Email : Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript để xem nó. ; Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript để xem nó. .............................. Website :

15. Tên cơ quan : Trường Đại học Sư phạm TP. HCM..................................................................

16. Địa chỉ cơ quan công tác: 280 An Dương Vương, ph. 4, Quận 5, TP. HCM........................

........................................................................................................... ĐT : 848 38352020...............

17. Công việc được giao : Giảng dạy...............................................................................................

Bộ môn : Tiếng Anh (Tiếng Anh tổng quát, tiếng Anh chuyên ngành, Public Speaking).

Khoa, Phòng, Trung tâm : Tổ Ngoại ngữ không chuyên, khoa Anh.....................................

18. Học vị hiện tại (CN, ThS, TS, TSKH): Tiến sĩ.........................................................................

19. Chức danh nhà nước : PGS GS

Năm phong : ...................................................... Nơi phong : ....................................................

20. Ngày về cơ quan : 1987..............................................................................................................

21. Thuộc loại cán bộ (biên chế, hợp đồng, …) : Biên chế..........................................................

22. Ngày vào ngành giáo dục : 1987...............................................................................................

Thông tin về chuyên môn :

23. Chuyên môn hẹp đang hoạt động : Giảng dạy tiếng Anh, Ngôn ngữ học so sánh đối chiếu, Ngôn ngữ học tri nhận ..................................................................................................................................

24. Loại hình hoạt động KHCN hiện nay :.....................................................................................

Nghiên cứu cơ bản :.................. þ ......... Tư vấn :..........................................

Nghiên cứu ứng dụng :............. þ ......... Kinh doanh :.................................

Giảng dạy Đại học :.................. þ .......... Giảng dạy Cao học :..................... þ

Quản lý :..................................... ......... Sản xuất, Dịch vụ KHCN :..........

25. Quá trình đào tạo :

Từ …….. đến ………	Ngành đào tạo (đại học và sau đại học)	Nơi đào tạo (tên trường, nước)
1982 -1987	Ngôn ngữ Nga (Đại học)	Khoa Nga ĐHSPNN Hà Nội và ĐHSP TP.HCM
2002 – 2005	Ngôn ngữ học so sánh (Thạc sĩ)	Đại học KHXH&NV TP. HCM
2007-2012	Ngôn ngữ học (Tiến sĩ)	Đại học KHXH&NV TP. HCM

26. Quá trình công tác :

Từ …….. đến ……	Chức vụ Công tác	Lĩnh vực chuyên môn	Nơi công tác (tên tổ chức, nước)
1987 – đến nay	Trưởng bộ môn tiếng Anh, Chủ tịch công đoàn, Thành viên Hội đồng Khoa học	Nghiên cứu Ngôn ngữ (lý thuyết và ứng dụng); Giảng dạy tiếng Anh tổng quát, Biên soạn và giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành (Toán, Hóa); Giảng dạy môn Kỹ năng thuyết trình	Tổ Ngoại ngữ không chuyên, trường Đại học Sư phạm TP. HCM

27. Trình độ ngoại ngữ hiện tại :

..............................................................................................................................................................

Tên tiếng nước ngoài	Trình độ (tốt, rất tốt)
	Đọc	Viết	Nói	Nghe hiểu
Tiếng Nga	tốt	tốt	tốt	tốt
Tiếng Anh	tốt	tốt	tốt	tốt

Quá trình và thành tích nghiên cứu khoa học :

28. Các bài báo cáo khoa học đã đăng tải và giáo trình, sách đã xuất bản :

STT	Tên bài báo	Đồng tác giả	Tên tạp chí, kỷ yếu	Tập, số	Tháng năm xuất bản	Cơ quan xuất bản	Từ trang … đến trang …	Bài báo đính kèm
1	“Về miền ý niệm ‘Mặt’ trong giao tiếp của người Việt từ góc nhìn của Ngôn ngữ học tri nhận”		Tạp chí Khoa học Xã hội và Nhân văn- Đại Học KHXH &NV- ĐHQG TP.HCM	Số 47 (6/2009)	2009	ĐH KHXH&NV Tp. HCM	Từ tr.8-15
2	“Anna Wiersbicka và hướng nghiên cứu đặc trưng văn hóa và tri nhận thông qua từ khóa”		Tạp chí Ngôn ngữ và Đời sống – Hội Ngôn ngữ học Việt Nam	số 1+2 (xuân Tân Mão)	2011	Hội Ngôn ngữ học Việt Nam	tr 80-85)
3	Khám phá văn hóa và tri nhận của người Việt qua từ khóa “quê”		Kỷ yếu HTQT “Đào tạo và nghiên cứu ngôn ngữ học ở Việt Nam: Những vấn đề lý luận và thực tiễn”		2011		tr. 555-565

Giáo trình, sách đã xuất bản :

STT	Tên sách	Loại sách	Năm xuất bản	Nhà xuất bản	Đồng tác giả	Viết một mình hoặc chủ biên	Số trang	File đính kèm (scan bìa, mục lục, …)
1	English for Mathematics	Giáo trình	2003	Nxb. ĐHSP	√		146 trang
2	English for Chemistry	Giáo trình	2007	Nxb. ĐHSP	√		101 trang

Chủ nhiệm hoặc tham gia chương trình, đề tài NCKH đã nghiệm thu :

STT	Tên chương trình (CT), đề tài (ĐT)	Chủ nhiệm	Tham gia	Mã số và cấp quản lý	Thời gian thực hiện	Ngày nghiệm thu	Kết quả, hiệu quả áp dụng, triển khai trong thực tế
1	“Ứng dụng việc tìm hiểu đặc trưng văn hóa và tri nhận vào dạy đọc-hiểu tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngữ”	Chủ nhiệm		CS.2010	2010 - 2011	09/01/2012	Tốt
2	“Xây dựng chương trình Anh văn chuyên ngành (ESP) theo lộ trình của Đề án 2020 tại ĐHSP TP. HCM: Thực trạng và Giải pháp”	Chủ nhiệm		CS.2014

Bằng phát minh, sáng chế :

STT	Tên bằng	Tên cơ quan cấp	Ngày tháng cấp	Số tác giả

29. Thông tin khác :

Thành viên Hiệp hội Giảng dạy tiếng Anh Đông Nam Á (AsiaTEFL)

Thành viên Hiệp hội Ngôn ngữ học Đông Nam Á (SEALS)

30. Thông tin về luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ của bản thân (tên đề tài, nơi học, năm bảo vệ, người hướng dẫn, …)

Tên đề tài Luận án TS: “Tìm hiểu đặc trưng tri nhận của người Việt qua một số từ khóa (So sánh tiếng Việt với tiếng Anh và tiếng Nga)

Nơi học: Trường Đại học KHXH&NV – ĐHQG TP. HCM

Bảo vệ cấp cơ sở 07/2011 và cấp Nhà nước 20/03/2012

Người hướng dẫn KH: GS.TS. Nguyễn Văn Hiệp – Viện trưởng Viện Ngôn ngữ học Việt Nam

31. Hướng dẫn tiến sĩ, thạc sĩ :

STT	Họ tên NCS, HVCH, Sinh viên	Tên đề tài luận văn, luận án	Đối tượng		Trách nhiệm		Thời gian hướng dẫn từ … đến …	Cơ sở đào tạo	Năm bảo vệ
STT	Họ tên NCS, HVCH, Sinh viên	Tên đề tài luận văn, luận án	NCS	HVCH	Chính	Phụ
1	Trần Nữ Hạnh Nhân	Khảo sát các ý niệm “tim”, “lòng”, “bụng”, “dạ” trong Thơ Mới (qua các tác phẩm của Huy Cận, Xuân Diệu, Hàn Mạc Tử và Nguyễn Bính)		HVCH	Chính		2012-2014	ĐH KHXH&NV TP.HCM
2	Nguyễn Minh Thư	Ý niệm “hồn” trong tri nhận của người Việt (So sánh với tiếng Anh)		HVCH	Chính		2012-2014	ĐH KHXH&NV TP.HCM

Những kết quả hướng dẫn SVNCKH nổi bật : Họ tên SV, tên đề tài (khoá luận), năm, kết quả đạt giải của SV.

32. Hợp tác quốc tế : đã từng công tác trong các cơ quan, chương trình hợp tác quốc tế nào?

Thời gian (từ năm … đến năm …)	Tên cơ quan, tổ chức, chương trình	Chức vụ	Nội dung hoạt động, hiệu quả
21-23/07/2013	Trường ĐH Ngoại ngữ-ĐHQG Hà Nội và Viện Ngôn ngữ học Việt Nam	Nhà tổ chức	Workshops về Ngôn ngữ học tri nhận và ứng dụng trong tìm hiểu tiếng Việt và giảng dạy tiếng Anh
11-12/12/2013	Trường ĐH KHXH&NV TP.HCM và Trường ĐHSP TP.HCM	Nhà tổ chức	Workshops về ứng dụng của ý niệm hóa văn hóa trong tìm hiểu tiếng Việt và giảng dạy tiếng Anh
19/06/2014	Trường ĐHSP TP.HCM	Nhà tổ chức	Workshop về Ngôn ngữ học khối liệu (Corpus Linguistics) và những ứng dụng trong phân tích tiếng Việt và giảng dạy tiếng Anh

33. Các học bổng và khen thưởng :

Chulalongkorn University, Bangkok, Thailand, Faculty of Arts Travel award 3,600 ThB ($120) toward travelling to and presenting at the 23th Meeting of the Southeast Asian Linguistics Society (SEALS 23), May 2013

Ho Chi Minh City University of Education Research Enhancement Grant. October 2010 -Jan 2012. $1450 toward conducting research on teaching reading comprehension for non-major students under the light of understanding culture and cognition of Vietnamese people.

Ho Chi Minh City University of Education Dissertation Completion Grant. 2012. $500 toward completing the dissertation.

University of Social Sciences and Humanities - Ho Chi Minh City National University, Honors PhD, Jan 2012.

Mahidol University, Bangkok, Thailand Travel Award 20,522ThB ($670) toward travelling to and presenting at the International Conference on Language, Education and the Millennium Development Goals (MDGs), November 2010.

University of Social Sciences and Humanities - Ho Chi Minh City National University Honors MA, 2005

Ho Chi Minh City University of Education First Class Honors BA, 1987

34. Kỹ năng vi tính : Tốt.................................................................................................................

35. Các hoạt động chuyên môn :

Ngày tháng	Nội dung hoạt động
2015	LE, Van Thi Kieu; LY, Nguyen Hanh and NGUYEN, Phuong Thi Diem (2015, May). Factors affecting Teaching and Learning EFL at tertiary level in Asian context. Paper presented at the Canadian-American Conference for Academic Disciplines, Ryerson University, Toronto, Canada LE, Van Thi Kieu; LY, Nguyen Hanh and NGUYEN, Phuong Thi Diem (2015, February). Some issues in designing ESP syllabus at tertiary level. Paper presented at the 11^th Annual CamTESOL Conference, Institute of Technology of Cambodia, Phnom Penh, Cambodia
2014	LE, Van Thi Kieu (2014, November). Exploring the cultural conceptualisations of “PHẬN/ FATE” in Vietnamese. Paper presented at the 3^rd International Conference on Linguistics, Literature and Culture, Penang, Malaysia LE, Van Thi Kieu; LY, Nguyen Hanh and NGUYEN, Phuong Thi Diem (2014, November). Enhancing ESP in GE classrooms at Tertiary level: Reasons and Implications. Paper presented at the 3^rd International Conference on Linguistics, Literature and Culture, Penang, Malaysia LE, Van Thi Kieu (2014, February). Students’s perception on Teaching and Learning ESP. Paper presented at the 10^th Annual CamTESOL Conference, Institute of Technology of Cambodia, Phnom Penh, Cambodia.
2013	LE, Van Thi Kieu & LY, Thang Toan (2013, May). A cross-cultural study of conceptualizing internal body organs in SEA languages. Paper presented at the 23^rd meeting of the Southeast Asian Linguistics Society, Chulalongkorn University, Bangkok, Thailand. LE, Van Thi Kieu (2013, February). Using Visual images in Teaching EFL at Tertiary level in Asian context. Paper presented at the 9^th Annual CamTESOL Conference, National Institute of Education, Phnom Penh, Cambodia.
2011	LE, Van Thi Kieu (2011, November). Exploring culture through key words from cognitive perspective: A Vietnamese case study. Paper presented at the 5^th International Conference on Austroasiatic Linguistics, Mahidol University, Bangkok, Thailand. LE, Van Thi Kieu (2011, May). Teaching Reading Comprehension under the light of cognitive perspective in Asian context. Paper presented at the 20^th MELTA International Conference, Kuala Terengganu, Malaysia. LE, Van Thi Kieu (2011, Fabruary). ESP Writing under the Impact of Objective Factors in an Asian Context. Paper presented at the 7^th Annual CamTESOL Conference, National Institute of Education, Phnom Penh, Cambodia.
2010	LY, Thang Toan & LE, Van Thi Kieu (2010, November). Teaching L1 and L2 for ethnicity learners in psycho- cognitive linguistic perspective. Paper presented at the International Conference on "Changing Ways of Life of Ethnicities in the Mekong Region", Ubon Ratchathani, Thailand. LE, Van Thi Kieu (2010, November). Ethnicity under the Impact of Objective factors on the Education policy. Paper presented at the International Conference on "Changing Ways of Life of Ethnicities in the Mekong Region", Ubon Ratchathani, Thailand. LE, Van Thi Kieu (2010, November). The Impact of Gender on Language Learning among EFL Students at Tertiary level. Paper presented at the International Conference on Language, Education and the Millennium Development Goals (MDGs), Mahidol University, Bangkok, Thailand. LE, Van Thi Kieu (2010, August). Writing at Tertiary level: Challenges and Remedies. Paper presented at the 8^th Asian TEFL International Conference, Hanoi, Vietnam. LE, Van Thi Kieu & PHAM, Thuy Thi Ngoc (2010, February). Implication for teaching ESP to Math students. Paper presented at 6^th Annual CamTESOL Conference, National Institute of Education, Phnom Penh, Cambodia.
2009	LE, Van Thi Kieu (2009, October). The Vietnamese concept “MAT” (FACE) in socio-cultural perspective. Paper presented at the 4^th International Conference on Austroasiatic Linguistics, Mahidol University, Bangkok, Thailand. LE, Van Thi Kieu & PHAM, Thuy Thi Ngoc (2009, August). Some ways of writing skills in ESP classes. Paper presented at 1^st International Conference on ELT, Nakhon Ratchasima, Thailand.

Hoạt động chuyên môn có thể ghi : tham gia Hội đồng nghiệm thu đề tài, Hội đồng đánh giá luận văn, luận án.

STT	Loại Hội đồng (nghiệm thu đề tài, đánh giá luận văn, luận án)	Chức vụ trong Hội đồng	Tên đề tài, tên luận văn, luận án, tên chủ nhiệm, học viên	Cơ sở chủ trì, cơ sở đào tạo	Năm bảo vệ	Thông tin khác
1	Hội đồng nghiệm thu Đề tài KHCN cấp Bộ	Phản biện 1	Đặc điểm ngôn ngữ trong văn bản tiếng Việt	Trường ĐHSP TP.HCM	2014	Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS Trịnh Sâm
2	Hội đồng nghiệm thu Đề tài KHCN cấp CS	Phản biện 1	Vấn đề Ngữ pháp văn bản trong dịch thuật của sinh viên năm 3 khoa Anh, trường ĐHSP TP.HCM	Trường ĐHSP TP.HCM	2014	Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS. Nguyễn Thanh Tùng
3	Hội đồng nghiệm thu Đề tài KHCN cấp CS	Phản biện 1	Dạy đọc hiểu cho sinh viên ĐHSP TP. HCM theo hướng nghiên cứu tải trọng nhận thức (cognitive load theory)	Trường ĐHSP TP.HCM	2012	Chủ nhiệm đề tài: TS. Huỳnh Công Minh Hùng

36. Các hướng khoa học hoặc đề tài khoa học đã nghiên cứu :

Lĩnh vực: Ngôn ngữ học, Ngôn ngữ học ứng dụng, Giảng dạy ngoại ngữ

Chuyên ngành: TESOL, Ngôn ngữ học so sánh-đối chiếu

Chuyên môn: Ngôn ngữ học tri nhận, Giảng dạy tiếng Anh

37. Mô tả khả năng của cán bộ khoa học : có thể tham gia những chuyên ngành nào trong nghiên cứu khoa học, những Hội đồng xét đề tài …

Có thể tham gia những chuyên ngành Ngôn ngữ học, Ngôn ngữ học ứng dụng, Giảng dạy ngoại ngữ (tiếng Anh) trong NCKH; các Hội đồng xét đề tài KHCN cấp CS, Bộ và nhà nước, và các Hội đồng bảo vệ luận văn, luận án có liên quan đến chuyên ngành.

38. Những thông tin khác (nguyện vọng, khả năng và quỹ thời gian tham gia các hoạt động KHCN, lĩnh vực chuyên môn có thể nhận phản biện, tư vấn, tham gia Hội đồng …) :

Bản thân có thể tham gia các hoạt động KHCN trong lĩnh vực chuyên môn.

Tp.HCM, ngày 18 tháng 05 năm 2015

Người khai kí tên